2022年7月から始まったCitizenship for Children（CforC）2022ですが、PIECESメイトをはじめとするたくさんの方々に支えられ、無事終了することができました。
CforCは、子どもと自分と地域にとってのwell-beingを実現するために、仲間とともに心地よく迷いながら、自分なりの市民性を探求するプログラムです。
今年は30名がみつめるコースを受講し、そのうち23名がうけとるコース、はたらきかけるコースに進みました。今回は今年のCforCプログラムで起きていたことを紹介します。
参加者に起きていた学び
CforCのコアと言っても過言ではない「リフレクション」では、実際に自分が子どもと関わった経験について、具体的なやりとりから子どもや自分の願い/価値観について深めていきます。
タダで買えるお菓子ない？という子ども 〜頭ごなしに反応されたら開示できない〜
ある参加者のAさんは関わっている駄菓子屋にやってきた子どもBちゃんとのやりとりを取り上げました。
Bちゃんはお金を持ってきておらず「タダで買えるお菓子ない？」と聞いてきたそうです。Aさんはタダで買えるお菓子はないことを伝えながら「ちなみに何が欲しい？」とも聞いてみました。
いくつかやりとりをした後、「じゃあ100円あったら買いたいものかごに入れてくれる？Bちゃんおすすめセット作って売ってみようよ！」とAさんは言いました。Bちゃんは楽しそうにおすすめセットを作ったそうです。
大人として社会のルールを伝えることと寄り添うことの葛藤
このリフレクションでは、参加者のCさんが同じグループに参加していました。CさんはAさんの話を聞きながら、こんな気づきを教えてくれました。
私がこんな場面に出くわしたら（大人として子どもに社会のルールを教えなければという気持ちが先に来てしまい）、「子どもの心に寄り添う」を見失ってしまうかもという不安な気持ちが最初に湧いてきた
万引き＝悪いこと＝悪いことをする子＝要注意人物、というラベルをその子に貼りそうになっていたことにも気付かされた
「お金持って来てね〜」と言い、「万引きお断り」みたいは張り紙をしたら その子は駄菓子屋から、子どもにとってワクワクする社会から「排除」してしまうことになる
ある場面を切り取っても、その場面の見方や子どもへの接し方は人それぞれです。
だからこそ、CforCで他者と共に学ぶことで、他者の眼差しの背景と自らの眼差しに気づき、見立ての幅を広げていく。それが私たちの住むまちに優しい間が広まっていくことになっていくと思っています。
CforC2022の詳しい報告は、PIECESの年次報告書で改めてお伝えします。2023年6月頃の発行になりますので、お楽しみに！
報告：CforC担当 くり